Пән: Әдебиеттік оқу
Бөлім: Сәулет өнері
Сабақ тақырыбы: Сәулетті біздің Алматы Абдрахман Асылбеков «Сәулетті біздің Алматы» «Мұзайдын» «Алматының жолдары»
Оқу мақсаты: 3.1.5.1 өз ойы мен сезімін көркем бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу;
3.2.9.1 шығарманың мазмұнына сәйкес түрлі дереккөздерден: иллюстрация, әдеби кітаптар, мультфильмнен нақты ақпаратты табу және ақпаратты сызба түрінде беру.
Сабақ мақсаты: Барлық оқушылар: шығарманың мазмұнына сәйкес түрлі дереккөздерден ақпарат таба алады.
Көптеген оқушылар: шығармалардан көркем бейнелі сөздерді таба алады.
Кейбір оқушылар: нақты ақпаратты табады және ақпаратты сызба түрінде бере алады.....

Пән: География
Бөлім: Елтану және саяси география негіздері
Сабақ тақырыбы: Дүниежүзінің саяси картасы №1
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: (оқу бағдарламасына сілтеме)8.6.1.1 саяси картаның басты нысандарын сипаттайды
Сабақ мақсаттары: Саяси карта туралы, саяси картаның өзгеру себептері мен кезеңдерін біледі
Саяси картаның басты нысандарын анықтай алады
Саяси картаның ерекшелігін талдай алады.....

Дүниеге келгені: 1910 ж. желтоқсанның 27
Телікөл мекені, қазіргі Қызылорда облысы, Сырдария ауданы
Қайтыс болғаны: 1995 ж. маусымның 9
Ұлты: қазақ

Мансабы: қазақ өдебиеті сыншысы, жазушы, ғалым. Филология ғылымының докторы (1963), профессор (1965), Қаз. КСР-і ҒА- ның корреспондент мүшесі (1967), академигі (1975). Қаз. КСР-інің еңбек сіңірген гылым қайраткері (1974)

Мұхаметжан Қожаcбайұлы Қаратаев (1910 ж. т.) — әдебиет зерттеушісі, сыншы-ғалым, Қазақстан Республикасы ҮҒА-ның академигі, Қазақстан Республикасының еңбек сіңірген ғылым қайраткері. Қаратаев Абай шығармаларын 30-жылдардан зерттей бастады. «Пушкин мен Абай» («Қазақ әдебиеті», 1937, 16 — ақпан), «Пушкин қазақ әдебиетінде» («Әдебиет майданы», 1957, № 2), «Жүз жылдан кейінгі Пушкин» («Әдебиет майданы», 1936, № 11–12) деген мақалаларында.......

Пән: қазақ тілі
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7-бөлім «Су – тіршілік көзі»
Сабақ тақырыбы: Су денсаулыққа пайдалы
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары:
3.3. Мәтіннің жанрлары мен түрлерін анықтау
3.3.3.1.мәтіннің жанрын (әңгіме, тұрмыс-салт жырлары, бата, мақал-мәтелдер)әңгімелеу, сипаттау мәтінін анықтау.
2.5. Оқыған/тыңдаған материал бойынша пікірін білдіру
3.2.5.1.оқыған/тыңдаған материал бойынша өз пікірін (менің ойымша..., менің көзқарасым бойынша...., себебі, ....) дәлелдеу.
Сабақ мақсаттары:
Оқушылардың барлығы:
Мәтін мазмұнын мұғалімнің қолдауымен тірек сөздер арқылы айтады.
Оқушылардың көпшілігі:
Оқыған мәтін мазмұнын, өз пікірін жай сөйлеммен білдіреді.
Оқушылардың кейбірі:
Мәтіннің жанрын анықтап, оқыған мәтін бойынша өз ойын дәлел келтіріп айтады. ....

Қазақстан Республикасы Президенті мен Үкіметінің, облыс әкімдігінің әлеуметтік-экономикалық бағдарламасын жүзеге асыру жұмыстарын әлеуметтік желіде жан-жақты жариялап ең көп репост жинаған үздік жарияланым номинациясы
бойынша конкурстың
ЕРЕЖЕСІ
1. Конкурсты ұйымдастырушы
Оңтүстік Қазақстан облысы ішкі саясат және дін істері басқармасы.
2. Жалпы ереже
Конкурсқа әлеуметтік желінің белсенді блогерлері....

Пән: Қазақ тілі
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Ұлттық және отбасылық құндылықтар
Сабақтың тақырыбы: Отбасы күні
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары: 6.3.2.1 жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып құттықтау құрастырып жазу
Сабақтың мақсаттары: Құттықтау жазу....

Қазіргі уақытта патриотизм тақырыбы Қазақстан Республикасында өзекті мәселелердің бірі болып тұр.Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев өзінің жолдауында да оқу саласының тәрбиелік мәнін күшейту жөнінде ерекше атап көрсетті. Тәрбиелік мәніне патриотизм де жатады. Ең бастысы, біз патриоттық сезімнің......

Тақырыбы: Алуан-алуан кәсіп бар, таңдай біл де, талап қыл
Мақсаты: оқушыларға мамандықтың түрлері, олардың адам өміріндегі маңызы туралы түсінік бере отырып, өз бейіміне сәйкес мамандық таңдай білуіне ықпал жасау; оқушылардың қоғамға деген азаматтық позициясын қалыптастыра отырып, отансүйгіштікке тәрбиелеу, кәсіби бағдар беру; түрлі жаттығулар арқылы таным процестерін дамыту, өз пікірін еркін айтып, өзгенің пікірін сыйлай білуге, жүйелі ойлауға баулу.
Көрнекілігі: интерактивті тақта, слайдтар
Әдісі: тренингтер, әңгімелеу, сұрақ-жауап, топтық жұмыс
Барысы
І. Кіріспе.
Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу, оқушыларды сабаққа дайындау.
ІІ. Негізгі бөлім
1. Тренинг.
– Балалар, бүгінгі сабағымыз ойдағыдай өту үшін, қол ұстасып алақан жылуымызды сезініп,, бір-бірімізге көтеріңкі көңіл күй сыйлайық. Және жанымыздағы адамның есіміне сол әріптен басталатын бір әдемі сын есім қосып айтайық
Шарты: бір сөз екінші қайталанбауы тиіс. .....

Пән: География
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Геоэкология
Сабақтың тақырыбы: Ғаламдық экологиялық проблемалар №2
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары:(оқу бағдарламасына сілтеме)10.3.2.7 Ғаламдық экологиялық проблемалардың пайда болу механизмін түсіндіру
10.3.2.9 Ғаламдық экологиялық проблемаларды шешуде әлемдік тәжірибені зерттеу
Сабақ мақсаттары: табиғатқа әсер ететін антропогендік факторларды анықтау.....