Қазақстан Республикасы XXI күрделi өзгерiстермен аяқ басты. Бұл мәселенiң өзектiлiгi әлемдiк экономикалық қауымдастықта елiмiздiң нарықтық бағытта дамушы ел деп танылуымен арта түстi. Себебi Елбасымыз атап көрсеткенiндей “мемлекетiмiз әлем таныған, алдыңғы қатарлы елдер қатарына қосылуы керек” деп атап көрсеттi. Сондықтанда болар бүгiнгi күнi экономикалық дамудың тиiмдi жолдарын табу туралы мәселелi сұрақтар кең түрде талқылауға түсiп отыр. Ол үшiн елде тұрақты экономикалық өсу және соны жүзеге асыру үшiн экономикалық жүйелердiң тиiмдi қызмет етуi болып табылады.
Тақырыптың өзектiлiгi бүгiнгi таңда мемлекеттiң негiзi экономика болса, ал экономиканың негiзi қаржы және бюджет болғандықтан, және дамыған мемлекеттердің тәжіриебесі көрсеткендей нарықтық экономика жағдайында мемлекеттің негізгі қаржы тірегі салықтар болғандықтан, салықтардың ішінде бюджетте маңызды орын алатын қосылған құн салығын қарастыру ерекше өзекті болып саналады.
Жұмыстың зерттеу пәні болып- Қазақстан Республикасындағы қосылған құн салығы .
Курстық жұмыстың басты мақсаты - жанама салықтардың ішіндегі негізгі салық болып табылатын, қосылған құн салығының мәні, Қазақстан Республикасындағы қалыптасуы мен қазіргі жағдайы, сонымен бірге алыну мәселелерін талдап, бюджеттегі орнын ашып көрсету және жетілдіру жолдарын қарастыру.
Курстық жұмыстың әрбір бөліміне сипаттама жасап кететін болсақ, бірінші бөлімде қосылған құн салығының мәні,Қазақстандағы дамуы және қалыптасуы жайлы,
экономикаға тигізетін ықпалы және алыну механизмі жайлы мәселелер талқыланған.
Екінші бөлімде, қосылған құн салығын бюджетпен өзара қатынасы жайлы Қазақстан Республикасының «Салықтар және бюджетке төленетін басқа да міндетті төлемдер туралы » Заңындағы өзгерістері айтылған, және ҚҚС есептеген кезде кездесетін кейбір мәселелері туралы баяндалған.
Үшінші бөлімнің мазмұны келесідей: қосылған құн салығының дамыған елдердегі іс-тәжірибесі жайлы баяндалған, қосылған құн салығының салық жүйесіндегі орны жайлы сұрақты талдау негізінде біздің тарапымыздан салық саясатын тұрақтандыруға байланысты ұсыныстар беруге тырыстық. ....

Эрих Фромм 1900 жылы Германияда, Франкфуртта дүниеге келді.
Фромм жанұясының жағдайы керемет емес еді, ол өзінің ата-анасын "өте тынымсыз", ал өзін "сондай шыдамсыз бала" деп суреттейді. Еуропада бірінші дүниежүзілік соғыс өрті тұтанғанда, Э.Фромм он төрт жаста болатын. Ол қару алып, соғысуға әлі жас болса да, өзін қоршаған катыгездік пен иррационалдык мінез-құлқына таң қалды.
Кейіннен ол: "Мен осы соғыстың қалай басталғанын, адамдар
тобырының иррационалдық мінез-құлқын және әлемнің астаң кестең күйін, ұлттар арасындағы түсіністікті білуге құмарткан жас адам едім", деп жазды. Осы сұрақтардьң жауабына З.Фрейд пен К.Маркстың қосқан үлесі көп екені байқалады. З.Фрейдтің еңбектері оған адамдардың оз мінез-құлқының себебін сезінбейтіндігін көрсетіп көмектесті. К.Марксты оқып, ол әлеуметтік-саяси күштер адамдар өміріне қатты әсер ететіндігін түсінді. З.Фрейдтен, К.Юнгтен, А.Адлерден айырмашылығы, Э.Фромның медициналы білімі болмаған. Ол психологияны, философияны, әлеуметтануды зерттеді. Гайдельберг университетінде 1922 жылы философия докторы деген дәрежеге ие болды. Ол өзінің психоаналитикалық білімін кейіннен Берлиндегі психоаналитикалық институтта жалғастырды. 1934 жылы Э.Фромм ұлтшылдық қауіп-катерден қашуға тырысып, Американың орталық штатына көшеді. Ол жеке іс жүзіндегі жүмыстарын Нью-Йоркта жүргізе бастады. Өзінің ең алғашқы Бостандықтан қашу деп аталатын еңбегін 1941 жарыкқа шығарды. Ол осы еңбегінде қоғамдық күштер мен идеология индивидиумның мінез-құлқы мен құрылымына қалай әсер етіп, калай қалыптастыратындығын көрсетгі. Келесі еңбектерінің көптеп таралуына себеп болған осы бағыт Э.Фромның дүниежүзілік психоаналитиктер ассоциациясына қосылуына мүмкіндік берді.....

В настоящее время большое количество людей владеют мобильными
устройствами, что всегда в курсе дел выводят информационные технологии на
прямую линию по созданию все новых девайсов и гаджетов. Неудобство
эксплуатации компьютеров и ноутбуков обуславливает появление различных
нетбуков , планшетов, смартфонов и коммуникаторов, в основе которых лежит
все та же операционная система. Лидирующие позиции на сегодняшний день
занимают платформы Windows Phone, Android и iOS. Но эти платформы могут
работать полноценно только при одном условии - если для них осуществлеться
разработка мобильных приложений .
В связи с этим появляется главная задача для многих программистов -
разработчиков : разработать больше оптимальных и легких в использовании
мобильных приложений. Предназначение этих приложений должно быть то,
чтоб пользователи смартфонов могли в любое, подходящее для них время,
выполнять нужные себе действия.
АО «Казахтелеком» - главный провайдер услуг связи и интернета нашей
страны. Свыше 4 000 000 миллионов жителей Республики Казахстан являются
пользователями их услуг такими как ID Net, ID Phone, Megaline, ID Net, а также
услугами линии телефонной связи.
Android - операционная система для коммуникаторов , планшетных
компьютеров , цифровых проигрывателей , цифровых фоторамок, наручных
часов, нетбуков и смартбуков , основанная на ядре Linux. Основным языком для
разработки служит Java, однако существуют библиотеки позволяющие вести
разработку на языке С++. Пользователей данной операционной системой
насчитывается больше двух трети пользователей мобильных устройств. Н
втором месте - iOS (Apple). На третьем, и очень мало кто пользуется - это
Windows Phone.
Продажа приложений для мобильных устройств производиться через
специальные магазины такие как:
• Android - Play Market;
iOS - App Store;
Windows Phone - Market Place.
Исходя из всего выше изложенного, могу утверждать, что реализация
программного продукта на платформе Android, имеет большую целообразность
проекта.
Задание для дипломного проекта - разработать оптимальное в использование мобильное приложение на платформе Android для оплаты услуг
компании АО «Казахтелеком».
Целью дипломной работы является разработка приложения для
смартфонов под управлением операционной системы Android. Требовалось
разработать масштабируемое приложение с поддержкой всех современных
устройств на базе Android версии 1.2 и выше. Основной характеристикой
разрабатываемого приложения являлось использование сервисов и процессов ,
не зависящих от основного приложения и выполняющих обработку данных в
фоновом режиме. ....

«Менеджмент» – слово английского происхождения и означает «управлять». Трактовок понятия «менеджмент» существует великое множество. И это оправдано, так как на любой стадии развития организации мы имеем дело с менеджментом различного типа (технологический, финансовый, корпоративный, функциональный и т.п.).
В общем виде менеджмент следует представлять как науку и искусство побеждать, умение добиваться поставленных целей, используя труд, мотивы поведения и интеллект людей. Речь идет о целенаправленном воздействии на людей с целью превращения неорганизованных элементов в эффективную и производительную силу. Другими словами, менеджмент – это человеческие возможности, с помощью которых лидеры используют ресурсы для достижения стратегических и тактических целей организации.
Термин «менеджмент» означает управление социально-экономическими процессами на уровне организации – управление хозяйственной деятельностью и личностью, персоналом.
Кто же такой менеджер? Менеджер обозначает принадлежность конкретного лица к профессиональной управленческой деятельности. В этой связи следует иметь в виду, что есть профессии, которые может освоить любой человек независимо от данных ему природой психофизических характеристик, и есть профессии, для которых помимо профессиональных знаний их наличие обязательно. К таким профессиям относится и профессия менеджера. То есть управленческая работа принадлежит к числу таких видов человеческой деятельности. Которые требуют специфических личностных качеств, делающих конкретную личность профессионально пригодной, а при отсутствии таковых – профессионально непригодной к работе в должности менеджера.
Менеджер – самостоятельная профессия с собственными профессионально-специфическими инструментами и навыками, явно отличающимися от других профессий. Способствовать тому, чтобы результаты достигались самими сотрудниками, касается только профессии менеджера, а все другие профессии выполняют специальные задачи, но не задачи руководителя.
Формирование и успешное функционирование банковской системы Казахстана, включение отечественных финансово-кредитных институтов в международный бизнес в значительной мере зависят от квалификации банковских работников, их знаний и опыта.....

Актуальность темы. Основной целью международного права во все времена являлось обеспечение международной безопасности. Не случайно первым трактатом, являющимся своеобразным краеугольным камнем международного права, единогласно называют «О праве войны и мира» Гуго Гроция. Сама война, в принципе, также считалась и может считаться средством обеспечения безопасности государств, и весь путь становления международного права можно рассматривать как постепенное ограничение права на войну и развитие мирных средств реализации внешней политики государств.
ХХ век, ознаменовавшийся двумя наиболее кровопролитными войнами в истории человечества, в результате этих войн представил новый, институционный механизм обеспечения международной безопасности и предотвращения конфликтов. Доселе являвшиеся сугубо двусторонними отношения государств по поводу начала и ведения военных действий, отныне подпали под компетенцию международных организаций, специально созданных с основной целью поддержания мира в международных отношениях.
Но, как идея Лиги Наций, не сумевшей предотвратить II Мировую войну, была погребена за два десятилетия, таким же образом на данном этапе растет возмущение и негодование по поводу состоятельности Организации Объединенных Наций как основного гаранта сохранения международного мира и безопасности. Несправедливое представительство в Совете Безопасности, право вето великих держав, неоднократное игнорирование со стороны тех же держав и их сателлитов данного вето в частности и резолюций Совета вообще, дисфункция Военно-Штабного Комитета, отсутствие юридической силы у резолюций Генеральной Ассамблеи, невыполнение решений Международного Суда, делегирование военных полномочий Организации Северо-Атлантического договора, неясность положений Устава о праве на вооруженное вмешательство – это неполный перечень упреков в адрес организации, созданной в 1945 году государствами, победившими фашизм.
Международное право имеет особую тенденцию – оно развивается не линейно, а скачкообразно, и любой договор послевоенного урегулирования, с его новыми идеями, принципами и институтами, представляя собой невиданный шаг вперед, оказывается живучим до новой войны между союзниками, победившими в старой. Вестфальский Мир 1648г., Генеральный Акт Венского Конгресса 1815г., Версальско-Вашингтонская система договоров 1919г. – неужели Устав ООН 1945г. продолжит этот перечень эпохальных, но неудавшихся актов миростроительства?
Пока еще не поздно повернуть ход развития jus gentium в цивилизованное, эволюционное русло и избежать III Мировую войну, стоит зрелая необходимость осмысления роли Организации Объединенных Наций в настоящей и будущей жизни и безопасности человечества.
Состояние разработанности проблемы. Функционирование Организации Объединенных Наций в качестве гаранта международной безопасности стало объектом рассмотрения ученых с самого момента ее создания. В западной доктрине широко известны комментарии Устава ООН Гудрича и Хамбро Н. Бентвича и А. Мартина ; в советской науке деятельность ООН освещалась такими авторами, как С.Б. Крылов и В.Н. Федоров . Высокий интерес к исследованию рассматривамой проблемы сохраняется и по сей день. Российские теоретики Ю.М. Колосов, К.А. Бекяшев, И.И. Лукашук в своих учебных публикациях выражают обеспокоенность односторонними действиями НАТО и США в обход Совета Безопасности ООН. Западные ученые, такие, как Р. Дженнингс, А. Ваттс, Б.-О. Брайд, Й. Динштейн в своих трудах исследуют концепцию «неотъемлемой самообороны» в Уставе ООН. ....

Традиции русской классической школы 19 века нашли достойное воплощение в творчестве Анны Андреевны Ахматовой. В.М. Жирмунский и А.И. Павловский, исследователи, наиболее полно отразившие в своих работах связь творчества Анны Ахматовой с творчеством поэтов и прозаиков 19 века говорили об этом так: "Долгая жизнь Ахматовой и сохранившаяся до конца творческая свежесть ее дарования связали в ее лице нашу литературную современность с живым наследием русской поэтической классики, 19 век с 20 веком… связь поэзии Ахматовой с традициями прошлого не отягчают ее творчество ненужным балластом времени; напротив, делает ее живой и нужной для современного читателя"
"Ахматова не осталась чуждой великолепной школе русской психологической прозы, в особенности романа (Гоголь, Достоевский, Толстой). Ее так называемые вещные детали, скупо поданные, но отчетливые бытовые интерьеры, смело введенные прозаизмы, а главное, Та внутренняя связь, какая всегда просвечивает у нее между внешней средой и потаенно-бурной жизнью сердца, - все живо напоминает русскую реалистическую классику, не только романную, но и новеллистическую, не только прозаическую, но и стихотворную (Лермонтов, Тютчев, позднее - Некрасов)"
Актуальность.Предметом нашего исследования является тема "Развитие традиций русской классической школы 19 века в творчестве Анны Ахматовой (на примере лирики и "Поэмы без героя")". Интерес к данной теме продиктован тем, что, на наш взгляд, взаимосвязь Анны Ахматовой с традициями 19 века недостаточно изучены современными литературоведами. В нашей работе мы попытались собрать и осмыслить разрозненный материал, связанный с развитием русской классической школы 19 века в творчестве Ахматовой
Целью нашей работы является изучение взаимосвязи творчества Анны Андреевны Ахматовой и русской классической школы 19 века.
В наши задачи входит:
1. Выяснить взаимосвязь творчества Ахматовой с творчеством поэтов 19 века.
2. Выяснить взаимосвязь творчества Ахматовой с творчеством прозаиков 19 века.
3. Проследить развитие традиционных тем русской поэзии 19 века в лирике Ахматовой.
4.Расскрыть идейно-художественные особенности поэзии Анны Ахматовой.
5.Сопоставить художественные особенности Анны Ахматовой и других поэтов, прозаиков 19 века.
Структура нашей работы следующая:
Введение, где мы оговариваем цели и задачи нашей работы, ее структуру, а также кратко говорим о базовых трудах, на которые опирались в нашей работе. ....

Қатындар жас баласын күтедi,
Аямай қолдан келген шамасын.
Емiзбей, ұрып-соғып, түртедi,
Ержетiп eci кiрген баласын. ....

Келгеніңде сапардан арып-ашып
(өз ұяңа әйтеуір жаның асық),
жүрегімен сағынып, жылап-күліп
қарсы алса ғой біреулер жамырасып.
Жолға шығып, есейіп ес білгелі
(жетім көңіл қашан да кекшіл ме еді)....

Пән: Дүниежүзі тарихы
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Америка Құрама Штаттарының күшеюі
Сабақ тақырыбы: АҚШ-тағы құлдық қалай жойылды? 1-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 7.4.2.2 трансатлантикалық құлдықтың ерекшеліктерін анықтау
7.4.2.1 түрлі мемлекеттердің өнеркәсіптік даму сатысына өту процесінің ерекшеліктерін анықтау
Сабақ мақсаттары: АҚШ-тағы азамат соғысының себептерін, барысын, салдарларын анықтайды......