Пән: Жаратылыстану
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Табиғат физикасы. Жарық. Дыбыс. Жылу. Электрлік. Магниттілік
Сабақ тақырыбы: Денелердің жарықөткізгіштік қасиетін зерттеу
Оқу мақсаттары: 2.5.2.1 - Кейбір денелердің жарықөткізгіштік қасиетін зерттеу.
2.1.2.6 -Эксперименттің басты белгілерін анықтау (мақсат, болжам, ресурс, жоспар, мерзім, нәтиже)
2.1.2.7 - Эксперимент жүргізу және оның нәтижесін кесте түрінде белгілеу.
Сабақ мақсаттары: Денелердің жарықөткізгіштік қасиетін зерттеу.
Эксперимент жүргізу және оның басты белгілерін анықтау (мақсат, болжам, ресурс, жоспар, мерзім, нәтиже)......

Пән: Химия
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Стехиометрия
Сабақ тақырыбы: Зат мөлшері. Стехиометриялық заңдар 2-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 10.1.1.3 Стехиометриялық заңдар мен зат мөлшері ұғымын қолдана отырып, есептеулер жүргізу;
Сабақ мақсаттары: - Зат мөлшері ұғымымен танысу
- Стехиометриялық заңдылықтарды ескеру
- Берілген алгоритмді қолдана отырып есептеулер жүргізу.....

Пән: Геометрия
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Жазықтықтағы векторлар
Сабақ тақырыбы: Коллинеар және коллинеар емес векторлар 1-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 9.1.4.4 векторды екі коллинеар емес векторлар бойынша жіктеу;
Сабақ мақсаттары: Оқушылар:
векторды екі коллинеар емес векторлар бойынша жіктеу ұғымын түсінеді;
векторды екі коллинеар емес векторлар бойынша жіктейді;.....

Пән: Информатика
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Объектілерді және оқиғаларды модельдеу
Сабақ тақырыбы: Үшөлшемді модельдер 2-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 7.3.1.1объектілер мен оқиғалардың модельдерін 3D редакторда құру
Сабақ мақсаты: Үшөлшемді модельдің түрлерін білу....

С первых лет независимого развития Казахстана находится на пути построения развитой рыночной экономики.
Сегодня по многим направлениям реформ имеют место серьезное продвижения. Однако ясно и то, что механизмы рыночного ведения хозяйства познаны еще не в полной мере, в особенности, если рассматривать их в приложении к таким сложным экономическим системам как сельское хозяйство и в целом АПК.
Экономика Казахстана, как и всех стран мирового сообщества, характеризуется, прежде всего, глобализацией экономических отношений, повышением конкуренции на рынке.
В результате формирования рыночного механизма хозяйствования в аграрной сфере экономики достигнута стабильность, повышается эффективность производства: урожайность сельскохозяйственных культур и продуктивность животных, увеличивается производство основных видов сельскохозяйственной продукции. Отечественный опыт, как и других стран, свидетельствует, что реформы в аграрном секторе осуществляются со значительными трудностями. В большей мере это связано со сложными процессами преобразования форм собственности на селе и формирования класса реальных собственников, а также их адаптации к рыночным механизмам свободного ценообразования и либерализации внешней торговли.....

Мен балапан, анам менің,
Анам менің Октябрь,
Бүгін міне далам менің,
Ду мереке, ойын, жыр.

Сол думанның арасында,
Мен ұлымын салған ән.
Маған қызық бүгінгі өмір,
Маған қызық заманам.......

Таң атты жарқын нұрымен,
Құшақтап біздің өмірді,
Бөленіп қызыл арай,
Мектеп те көзге көрінді:
Бұрынғыдан өзгеше,
Кербез, сұлу сыланған,
Маңайын гүл басыпты,
Балалар жүр қуанған.
Бөбек күйі, жан күйі,
Ана баптап баласын.
Шөп-шөп сүйді бетінен,
— «Сен сабаққа барасың».
— Апа!— деді Гүлзада.
— Айтшы, көзім қарасы!
— Кітаптары қолында,
Мынау үйдің баласы........

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. Республика Казахстан сегодня стабильно развивается и становится социально ориентированной. Поэтому фактор межличностных отношений в обществе является определяющим для социальной стабильности, развития межличностных отношений в различных слоях общества. Современная общеобразовательная школа, как главная ступень образования, в связи с этим, должна подготовить человека к условиям взаимодействии с различными социальными группами. Этот процесс нуждается в своем осмыслении для выполнения стратегической роли образования, описанной в стратегических планах развития Республики Казахстан.
«Образование - один из ключевых моментов в стратегии развития Казахстана» [1, с.143]. Современное образовательное пространство переживает сложный процесс своего реформирования. Многие годы отечественное образование строилось в системе предметно-ориентированной парадигмы. Сейчас педагогический процесс в учебных заведениях строится как личностно-ориентированный. Происходит переход на 12-летнее обучение [2] и новую модель образования - образование, ориентированное на результат [3]. Приоритетной целью трансформационных процессов в образовании Республики Казахстан является раскрытие способностей и дарований каждой личности, создание благоприятных условий для реализации личностного потенциала ученика. В этом направлении ведется перестройка педагогического процесса.
Педагогический процесс - (предмет науки педагогики по определению О.Л. Жук [4], С. Пуймана [5]) это организованная и целенаправленная деятельность людей (преподавателя и студента, учителя и ученика) с целью приобретения необходимых знаний, практических навыков и умений, морально-психологических, физических качеств личности [6, с.20]. Педагогический процесс - это система, состоящая из определенных элементов и связей между ними. От качества элементов и связей в этой системе зависят целостные качества системы и результаты: качество образования учащихся и уровень их воспитанности. В связи с этим элементы педагогического процесса и его системообразующие связи являются объектом изучения педагогов-исследователей.
В казахстанской педагогике изучению педагогического процесса посвящены работы Н.Д. Хмель [7], Н.Н.Хан [8], К.К.Жампеисова [9], Н.Д.Иванова [10] и др. В своих исследованиях они исходили из анализа работ таких российских педагогов, как А.С.Макаренко [11], М.А.Данилов [12], Ю.К.Бабанский [13] и др......

1. Введение
Электронные деньги – это обобщенный термин. Под этим термином понимаются пластиковые карточки. Пластиковые карточки относятся к безналичному расчету, который во много раз быстрее и удобнее наличного.
Безналичный расчет – расчет, осуществляемый посредством перечислений со счета на счет в крупных учреждениях, применяются при осуществлении платежей как внутри страны, так и в сфере международных экономических отношений.
Способы безналичного расчета характеризуются порядком списывания средств со счетов .
Формы и способы безналичного расчета устанавливаются банками. Безналичный расчет осуществляется с помощью вексельных чеков, кредитных карточек, т. е. электронных денег.
Электронные деньги - идея которых выдвинута голландским аналитиком Дэвидом Чомом, суть этой цифровой реальности заключается в том, что деньги плавно переходят в электронную форму. И после длинного пути от ракушек, бронзы, золота, бумаги, наконец, принимают форму приличествующую современному уровню развития цивилизации, информационной эре, если можно так выразиться.
Обычная сегодня коммерческая операция в Internet - покупка информации (текстов, графики и т.п.), программного обеспечения либо услуги (например, собственно доступа в Internet). Традиционным является использование для этой цели кредитных карточек. Поэтому в работе будут рассмотрены оба способа. Для небольших покупок, которых в Internet 99,9% такой способ нельзя назвать ни удобным, ни безопасным. В настоящее время, покупая, например, в Internet за $1 текстовый файл с интересующей его информацией, покупатель должен предъявить продавцу (которого он, как правило, совсем не знает и доверять которому не имеет оснований) всю информацию о своей карточке и о себе, включая номер и срок действия карточки, свое имя и адрес. Минимум, чем покупатель рискует при этом, это то, что с его карточки снимут не $1, а несколько больше, ну а максимум - это то, что с карточки снимут гораздо больше денег, чем даже на ней находилось (а в среднем на карточке находится несколько тысяч долларов), а данные о покупателе разойдутся по всем желающим.
Честному продавцу при этом также несладко - у него нет никакой уверенности, что данные о карточке и ее владельце, которые ему предъявляет покупатель через Сеть, не украдены и ему не придется через некоторое время возвращать деньги, снятые по карточке с украденным номером и вдобавок платить штраф своему банку (такой штраф может, .....