Қалыптастырушы бағалау (ФО): Математика (5 сынып | 1, 2, 3, 4 тоқсан)

Мазмұны

1-тоқсан
5.1А Бөлім: «Натурал сандар және нөл саны»
5.1В Бөлім: «Натурал сандардың бөлінгіштігі»
5.1C Бөлім: «Жай бөлшектер»

2-тоқсан
5.2АБөлім: «Жай бөлшектерге амалдар қолдану»

3-тоқсан
5.3АБөлім: «Мәтін есептер»
5.3В Бөлім: «Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану»
5.3C Бөлім: «Жиын»

4-тоқсан
5.4А Бөлім: «Пайыз»
5.4B Бөлім: «Бұрыштар. Көпбұрыштар»
5.4C Бөлім: «Диаграмма»
5.4D Бөлім: «Кеңістік фигураларының жазбалары»
Қалыптастырушы бағалау (ҚБ | ФО)
Толық
0 0

Әдістемелік жұмыс: Математика сабағында оқушылардың практикалық дағдыларын қалыптастыру

Қазақстан Республикасының білім беруді дамыту 2011-2020 жылға дейінгі бағдарламасы негізінде білім беру ісіне жылдан-жылға үлкен көңіл бөлінуде. Елбасы Жолдауындағы ең маңызды көтерілген тақырып, ол білім мәселесінің қаралуы. Білімді жоғары сапаға көтеру арқылы заманауи білім беруді қалыптастыру. Оқытудың жаңа әдістемелік жүйелерін белсене дамытудың керектігін айтады. Осы Жолдауды қолдай отырып оқушыларымызға сапалы білім беру жолында еңбек етеміз деп сенемін.
Бiлiм беру мазмұны - жеке адамның бiлiктiлiгi мен....


Әдістемелік жұмыстар
Толық
6 -4

Қалыптастырушы бағалау (ФО): Математика (Бастауыш 3 сынып | 1, 2, 3, 4 тоқсан)

Мазмұны

1-ТОҚСАН
1А бөлім: «1000 көлеміндегі сандар. Қосу және азайту»
1В бөлім – Көбейту және бөлу
1С бөлім - Кестелік көбейту және бөлу

2-ТОҚСАН
2А бөлім: «Үлес»
2В бөлім – Аудан. Шамалар
2С бөлім - Ауызша көбейту және бөлу

3-ТОҚСАН
3А бөлім - Кестеден тыс көбейту және бөлу
3В бөлім - Кеңістік фигуралар
3С бөлім – Жазбаша көбейту және бөлу

4-ТОҚСАН
4А бөлім - Жазбаша көбейту және бөлу
4В бөлім – Есепті шешу жолдары
4С бөлім- Уақыт
Қалыптастырушы бағалау (ҚБ | ФО)
Толық
0 0

Жұмбақтар жауабымен: Математикалық

Мұрат мектепке жаяу барады. Жолдың төрттен біріне келгенінде мешіттің жанынан, үште біріне келгенінде балабақшаның жанынан өтеді. Мешіттің жанына келгенде сағат 7.30, ал балабақшаға келгенде 7.35 болады. Әли үйден сағат нешеде шығады және мектепке нешеде барады?
Мешіт пен балабақша арасы, жолдың 1:3 – 1:4 = 1/12-і. Мұрат бұл ара-қашықтықты 5 минутта жүріп өткеніне қарағанда, жолдың толығын 12х5=60 минутта жүреді. Демек үйден 7:15-те шығып, мектепке 8:15-те барады.

Дастархандағы ыдыста бірнеше алма бар еді. Анасы мұның үстіне бірнеше алма қосып 2 есеге көбейтіп қойды. Үйге кірген үлкен баласы 8 алма алып кетті. Алманың азайғанын көрген анасы тағы 2 есеге көбейтіп алма қосып қойды. Даладан келген екінші баласы да 8 алма алып кетеді. Дастархандағы алманың азайғанын көрген анасы тағы 2 есеге көбейтіп қояды. Үшінші баласы келіп, 8 алма алып кетеді. Нәтижеде дастарханда ешқандай алма қалмайды. Ең бастапқыда дастарханда қанша алма бар еді?
Ең бастапқыда “у” алма бар еді делік. [(2y - 8) x 2 - 8] x 2 - 8 = 0 теңдеуін құрып есептегенде у=7 шығады.

Қыр басындағы үйіне 9 минутта барып келетін велосипедтегі адам төбеге көтерілу үшін, төменге түсетін уақытынан бес есе артық уақыт жұмсайды. Бұл адам төбеге қарай қанша минут жол жүреді?
9/6х5=7,5 минут
Жұмбақтар жауабымен
Толық
0 0

Қалыптастырушы бағалау (ФО): Математика (Бастауыш 2 сынып | 1, 2, 3, 4 тоқсан)

Мазмұны

1-тоқсан
1А бөлім: «Екі таңбалы сандар»
1В бөлім: «Сандармен амалдар орындау. Есептер»
1С бөлім: «Шамалар және олардың өлшем бірліктері»

2-тоқсан
2А бөлім: «Екі таңбалы сандарды қосу және азайту. Жүздіктер. Есептер»
2В бөлім: «Шамалар және өлшем бірліктер»
2С Бөлім: «Жиын және оның элементін белгілеу.  және  таңбалары»

3-тоқсан
3 А бөлім: Геометриялық фигуралар және олардың өзара орналасуы
3 В бөлім: «Көбейту және бөлу. Есептер»
3 С бөлім: «Санды және әріпті өрнектер. Теңдеулер. Есептер»

4-тоқсан
4 А бөлім: «Тиімді есептеу тәсілдері»
4 В бөлім: «Есептерді шешу тәсілдері»
4 С бөлім: «Геометриялық фигуралар. Периметр. Аудан»
Қалыптастырушы бағалау (ҚБ | ФО)
Толық
0 0

Қазақша ашық сабақ: Тік төртбұрыштың (шаршының) периметрі және ауданы

Сабақтың тақырыбы: Тік төртбұрыштың (шаршының ) периметрі және ауданы
Сынып: Бастауыш сынып
Пән: Математика
Сабақтың мақсаты: Оқушылардың тік төртбұрыш туралы алған білімдерін еске түсіру, тік төртбұрыш пен шаршының периметрін және ауданын әр түрлі тәсілмен табуды түсіндіру.
1. Білімділік: Оқушыларға тік төртбұрыш пен шаршының қасиеттеріне сүйене отырып олардың периметрі мен ауданын табуға, есеп шығару дағдыларын қалыптастыру.
2. Дамытушылық: шығармашылық қабілеттерін, ой - өрісін дамыту. Жазбаша және ауызша есептеу дағдыларын арттыру, өз беттерінше жұмыс істеуге дағдыландыру, пәнге деген қызығушылықтарын арттыру.
3. Тәрбиелік: Отанды сүюге тәрбиелей отырып, алғырлыққа баулу.
Ашық сабақтар
Толық
0 0